萍乡学院聚焦师生关心的事情、发生在师生身边的突出问题，让接受师生监督的大门广开、大开、长开，充分凝聚师生参与作风建设的强大正能量，切实让学习教育成果造福于师生。

一是积极引导师生参与。学校采取网上与网下相结合的方式，通过“校领导接待日”“学生食堂陪餐”“校领导联系二级学院、中层处级干部联系班级、党员联系学生宿舍”等形式深入学院、班级、宿舍等，广泛征求师生对学校深入贯彻中央八项规定及其实施细则精神的意见建议，提高师生对学习教育的知晓度和参与度，增强师生主人翁意识。自学习教育开展以来，学校虚心向师生请教、问计问策，累计收集师生意见建议20余条，均建立问题清单，纳入整改整治台账。

二是诚恳接受师生监督。学校充分用好书记校长信箱、校园公示栏、“双代会”等平台，向全校师生通报学校发展成果，自觉接受师生监督评判。将立行立改、集中整治等情况适时向党员、师生通报，师生不满意的，要及时“返工”“补课”。自学习教育开展以来，学校回复师生提案12个，整改问题落实率达90%，切实推动解决制约学校发展的难题和师生急难愁盼问题。

三是切实为师生排忧解难。学校各级党组织常态化组织师生党员开展各类志愿服务，用心用情关心关爱学生，尤其是贫困生、学困生、心理障碍学生、就业困难学生等重点群体，帮助他们克服学习生活和工作上的困难。深入班级、宿舍与学生开展谈心谈话，推动广大党员面对面、心贴心、实打实做好师生工作，深入企业、工业园区等开展“访企拓岗”专项行动，为毕业生拓宽就业渠道，解决师生急难愁盼问题，当好“师生贴心人”，办好“师生贴心事”。自学习教育开展以来，学校12个基层党委、60个党支部通过党员示范岗、党员先锋队等方式，广泛开展志愿服务活动30多次，帮助师生解决就业、改善条件等急难愁盼问题10多个。