专栏导语：

防患于未然，提质于日常。自查是五自质量文化的管控抓手，是实现质量风险前置处置、问题源头管控的关键环节。坚持常态化自主排查、全域梳理、逐项核验，是高校做实过程管理、筑牢质量防线、降低运行风险的重要举措。本期聚焦质量自查，详解常态化自查工作机制，构建全方位、无死角的质量排查体系。

一、何为质量自查

自查是质量管控的排查手段，是前置防范的关键环节。

质量自查是指高校对照审核评估指标、质量管理制度、人才培养标准，对教学运行、师资管理、学生培养、行政管理、后勤保障等环节开展自主排查、逐项核验、全面梳理。坚持问题导向、底线思维，主动摸排质量隐患、梳理现存短板、研判潜在风险，实现问题早发现、风险早预警、隐患早处置。

新一轮审核评估着重强调高校自查能力建设，要求建立常态化自查工作机制，做到日常自查、专项排查、重点督查相结合，形成全覆盖、多层次、常态化的质量排查格局。

二、质量自查的重点范围

 教学运行自查：严把课堂教学质量关

聚焦课程开设、课堂管理、教学进度、教学资料、考核评价等内容，开展常态化教学检查。排查课堂纪律松散、教学流程不规范、考核标准不严格等问题，保障教学运行平稳有序。

专业建设自查：优化人才培养架构

对照专业建设标准、人才培养方案，核查课程体系、实践教学、师资配比、教学资源配置情况。查摆专业适配度不足、资源利用不充分、培养链条不完善等薄弱问题。

学风建设自查：夯实学生培养质量

针对学生出勤、课堂表现、学业完成情况、考风考纪开展排查管控。重点关注懒散懈怠、学业预警、学术规范等问题，持续净化优良学风、考风、校风。

 管理服务自查：提升综合保障效能

覆盖行政办公、后勤保障、校园环境、安全管理等板块，排查服务流程、工作效率、保障能力、安全隐患。补齐服务短板，优化服务体验，为教育教学保驾护航。

三、抓实常态自查，筑牢质量屏障

排查无死角，质量无盲区。自查重在常态化、贵在全覆盖，是实现质量前置管控、源头治理的重要手段。主动排查优于被动整改，提前防范强于事后补救。